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全面建設社會主義時期黨對工人農民利益觀教育的經驗教訓_論文

21 0 2年 3月  三峽大學學報( 人文社會科 學版)   J un l f hn   he  og sU i r t ( u a i e o ra o C ia reG re  nv s y H m nt s& S c l c n e )    T ei i o i   i c s  aSe M aF 2 2 i 01   . Vo. 4 No.   13   2 第3 4卷 第 2期  全 面 建 設 社 會 主 義 時 期 黨 對 工 人 農 民  利 益 觀教 育 的經 驗教 訓  高巍翔  胡璇格  , ( .武漢理工大學 馬克思主義學院 , 1 湖北 武漢 摘 4 0 7 ; .華 中科技大學 公共管理學院 , 30 0 2 湖北 武漢 407 ) 30 4   要: 全面建設社會主義時期 , 以毛澤東為代表的 中國共產黨人 把馬克思主義利益 理論結合 中國社會主  義建設的實際 , 形成了正確認識和處理社會主義利益關系的原則 , 并對人 民群眾進行社會主義利益觀教育 , 調動  了人民群眾建設 社會 主義的積極性 , 極大地促進了中國的社會 主義建設 。由于 歷史 的局 限性 , 黨在探索 建設社  會主義的過程中 , 犯了超越社會發展階段的“ 傾錯誤和 階級斗爭擴大化 的錯 誤 , 左” 留下深刻 的教訓 。總結這些  經驗和教訓 , 對解決當今人 民內部利益矛盾 , 構建社會主義 和諧社會 , 有重大 的歷史借鑒意義 和實踐價值 。 具   關鍵詞 : 全面建設社會主義時期 ; 社會主義利益觀教育 ; 工人 和農 民; 經驗 教訓        中 圖 分 類 號 :  2  A4 6 文獻標識碼 :   A 文章 編 號 :17 6 1 (0 2 0 0 1 0  6 2— 29 2 1 )2— 0 6— 5 生產 資料私 有 制 的社 會 主義 基 本改 造 完 成后 , 新  系 , 動工人 群眾 生產 勞動 的積 極 性 。15 調 9 7年 1月 和  《 連 的社會 制 度—— 社會 主 義制 度 代替 了 舊 的剝 削制 度 。 2月 ,人 民 日報 》 續發 表 兩篇 關 于加 強 職 工 思想 政    治教育 的社 論 。社 論 要 求 各 級 黨 的 領 導 要 加 強 思 想  以此 為標 志 , 國開始 進入 全 面 建設 社 會 主義 的新 時  中 期 。但是 , 在一 個 經濟 文化 落 后 的 國家 如何 鞏 固和 建  政治 教育 , 取 多 種 多 樣 的 教 育 方 法 , 廣 大 職 工群  采 使 懂 設社 會 主義 , 面臨 著更 加 復雜 和 困難 的 問題 。處 理 好  眾 認 清工人 階級 的責 任 , 得個 人 利 益 和 國家 利 益 的  自覺把 集體 利益 放 在 個人 利 益 之 上 , 勤勉 勉 , 勤   社會 主義 建設 的各 種 利益 關 系 和矛 盾 , 強社 會 主 義  關 系 , 加 97 利 益觀教 育 , 是調 動一 切 積極 因素建 設 社會 主義 的 一  艱 苦 樸素 地 為 建 設 社 會 主義 貢 獻 自己 的 力 量 。 15   在《 個 重要方 面 。 以毛 澤 東 為 代 表 的 中 國共 產 黨 人 充 分  年 9月 , 關于在企業 中進 行整風 和社會 主義教育  中, 重 視利 益在 生產力 乃 至社 會 發 展 中的 “ 內驅 力 ” 用 , 運動的指示》 中央要求組織工人群眾擺 正個人 和  作   集體 、 個人 和 國家 關 系 的教 育 ; 改善 生 活 和 發 展 生 產  以馬克 思 主義利益 觀作 指導 , 終 堅持 人 民利益 至 上  始 國 草 》 的價值 主體 , 領導 中 國人 民進 行 社 會 主義 建設 的過 程  的關 系 的教育 。《 營工 業 企業 工 作 條 例 ( 案 ) 第  4條款 中明確規 定 了企 業 中思 想 政 治 工 作 的重 要 任  時 , 終重 視將社 會 主 義物 質 利益 原 則 和思 想政 治 教  6 始 是提 高職 工 的政 治 覺 悟 和 生 產 積 極 性 , 好 地 完  更 育 結合起 來 , 廣 大工 人 、 民進 行 社 會 主 義 利 益 觀  務 , 對 農 成 企業 的生產 計 劃 。要 把 政 治 教 育 工 作 和 貫 徹 按 勞  教育 , 調動 了工人 、 民建設 社會 主義 的積極 性 。 農   分 配原 則結合 起來 , 提高 職工群 眾 的生產 積極性 。   一 、 對 工 人 進 行 先 進 階 級 的社 會 主 義 利 益  第 一 , 工 人 進 行個 人 利 益 和 國家 利 益 、 體 利  對 集 益 的根 本一致 性 教育 。全 面 建設 社 會 主 義 時期 , 些  一 觀教育  工人 把個人 利益 和 國家 利 益對 立起 來 , 為 國 家 虧待  認 中國共產 黨 十分 重 視 對 工 人 階級 進 行 社 會 主 義  了工 人 , 至 懷 疑 社 會 主 義 制 度 的優 越 性 。為 此 , 甚 黨  利 益原則 教育 , 把利 益 關 系教 育作 為提 高 工人 群 眾社  依 據 社會 主義生 產 的 目的 , 工人 群 眾進 行 了 個 人 利  對 會 主義覺 悟 的主要 內容 , 幫助 工 人群 眾 在建 設 社 會 主  益和 國家利 益 、 體利 益 的根 本一 致性 教育 。 集   義事 業 的 過 程 中處 理 好 國 家 、 業 和 個 人 的 利 益 關  企 首先 , 會 主義 國家 完全 代 表著 工人 階 級 與 全 國  社 收 稿 日期 :0 2— 1 O  21 0 一 5 基金 項 目: 湖北省 2 1 0 0年社科基金課 題“ 全面建設社會主義時期 中國共 產黨思想

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